Проведение независимой оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся

Цели и задачи организации и проведения независимой оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области.

Цель:

В последнее время все более актуальным становится требование объективности, точности и независимости оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся от образовательного учреждения, где непосредственно осуществляется образовательный процесс, и, следовательно, разделения процессов обучения и оценки результатов обучения, процессов воспитания и оценки результатов воспитания.

В объективной оценке качества индивидуальных учебных достижений должны быть заинтересованы не только обучающиеся, но и сами образовательные учреждения, муниципальные и региональные органы управления образованием, а так же родители обучающихся, так как уровень индивидуальных учебных достижений является одним из наиболее важных показателей качества образования. Только достоверность оценки индивидуальных учебных достижений позволяет проводить анализ и вырабатывать соответствующие управляющие воздействия в системе образования.
Проведение независимой оценки индивидуальных учебных достижений учащихся муниципальных образовательных учреждений Воронежской области с использованием современных методов и средств оценивания позволит:

       осуществить объективную оценку качества индивидуальных учебных достижений каждого обучающегося;

       оценить уровень освоения каждым обучающимся учебного предмета в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом;

       осуществить индивидуализацию оценки учебных достижений каждого обучающегося по предметным областям;

       осуществить дифференциацию и индивидуализацию учебной деятельности каждого обучающегося;

       оценить индивидуальную траекторию развития учебных достижений обучающегося при переходе из класса в класс;

       определить и реализовать индивидуальную образовательную траекторию каждого обучающегося;

       подготовить и адаптировать каждого обучающегося к прохождению государственной аттестации (ЕГЭ и ГИА);

       судить о качестве образовательного процесса в образовательном учреждении, муниципальном районе, регионе и на этой основе принимать соответствующие управленческие решения. 

Задачи:

1. Разработать теоретические основы системы независимой оценки индивидуальных образовательных достижений учащихся муниципальных образовательных учреждений Воронежской области.

2. Определить критерии индивидуальных учебных достижений обучающихся:

       разработать банки тестовых и практических заданий на основании выделенных общих (ключевых) и предметных компетенций в соответствии с Государственным образовательным стандартом по федеральным дисциплинам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

       апробировать и внедрить технологию компьютерного тестирования текущих и остаточных знаний обучающихся муниципальных образовательных учреждений Воронежской области 1-8 и 10 классов;

3. Определить методы оценки качества индивидуальных учебных достижений учащихся муниципальных образовательных учреждений Воронежской области.

4. Определить систему компьютеризированных методов и средств оценки и обработки результатов оценивания индивидуальных учебных достижений обучающихся для осуществления стандартизированной и формализованной объективной оценки качества индивидуальных образовательных достижений учащихся Воронежской области, в том числе:

       внедрить методику компьютеризированной независимой оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся муниципальных образовательных учреждений, муниципального образовательного учреждения, муниципального района и, в целом, Воронежской области.

5. Оценить уровень освоения каждым обучающимся учебного предмета в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.

6. Разработать систему оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся муниципальных образовательных учреждений Воронежской области на внутришкольном, муниципальном и региональном уровне на основании стандарта в рамках системы добровольной сертификации услуг.

Об утверждении Положения о площадке (центре)для проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, аттестации педагогических работников образовательных учреждений и мониторинга образовательной деятельности
Об утверждении Положения о региональной системе оценки качества образования в Воронежской области
 
<Общий вид кабинета тестирования>
 
<Учащиеся в кабинете тестирования и дистанционного обучения>
5 декабря 2012 г.проведена техническая апробация организации и проведения мониторинга индивидуальных учебных достижений обучающихся 7 классов школы по предмету «Математика 6 класс» в режиме on-line с использованием комплекса программ для компьютерного тестирования АСТ-тест 4.0